Examen Icfes Saber 11: El Componente Flexible

A partir de este semestre, quienes presenten el examen de estado Icfes Saber 11, además de las pruebas tradicionales del núcleo común e idiomas, deben seleccionar únicamente 1 prueba en el componente flexible.

Este, se compone de 4 pruebas de profundización en lenguaje, matemáticas, biología y ciencias sociales, las cuales estan estructuradas de igual forma que su par en el núcleo común, pero con un mayor grado de dificultad, es decir, por ejemplo, que la prueba de profundización en matemáticas evalua los mismos componentes y competencias que la prueba 'normal' de Matemáticas, y aunque parezca un apunte vago, no lo es, pues hay quienes piensan que los temas de las profundizaciones son, además de más dífíciles, totalmente distintos a los habilitales.

Por otro lado, encontramos en ese componente flexible, 2 pruebas tradicionales llamadas 'interdisciplinares', las cuales me permito describir a continuación:

Violencia y Sociedad

En esta prueba se evalúan las competencias interpretativa, argumentativa y propositiva que el estudiante debe poner en juego para valorar, con criterio social, las diferentes manifestaciones de violencia que se presentan en la sociedad.
Este criterio implica capacidad crítica para pensar los conflictos y proponer alternativas de solución, tanto individuales como comunitarias.

Componentes del Examen

Componente	Descripción
Estado y Conflicto	Hace referencia a las diversas manifestaciones de violencia que viven los colombianos y que provienen de la relación Estado-sociedad en dos campos principales: el jurídico y el institucional. El primero comprende las problemáticas relacionadas con las instituciones jurídicas; en éste, los conflictos se analizan desde el derecho. El segundo se refiere a los conflictos derivados de la crisis de las ramas judicial, legislativa y ejecutiva del Estado.
Violencia Política	Se refiere al análisis del conflicto en dos grandes partes: el período 1946-1958 y las formas de violencia de las últimas décadas.
Conflictos SocioCulturales	En este componente se ubican las formas de violencia que afectan las relaciones socioculturales, como las que se presentan en los grupos de pares o barriales, en la familia; o de las instituciones hacia la sociedad.
Conflictos SocioEconómicos	Este componente recoge las coyunturas o estructuras socioeconómicas que promueven formas de violencia. Por ejemplo, la distribución inequitativa de los recursos y la riqueza, el bajo control sobre los monopolios, las formas de propiedad, la población rural, los modelos de desarrollo, la apertura económica, entre otros.

Medio Ambiente

En esta prueba se evalúan las competencias para construir explicaciones, plantear alternativas y tomar decisiones frente a problemáticas ambientales. Debido a su naturaleza variada y global, éstas deben abordarse a partir de la articulación de elementos conceptuales de diversas disciplinas del conocimiento. Esta articulación debe entenderse como la confluencia de distintas aproximaciones a un problema y no como la simple adición de conceptos.

Además, cada una de las situaciones permite el análisis de las interrelaciones que se establecen entre los ámbitos natural, sociocultural, económico y político, de manera que se favorezca el desarrollo sostenible de los individuos, las poblaciones y las comunidades.

Para ello se definen cinco ejes de reflexión que están presentes en casi cualquier problema ambiental:

1. Impacto del desarrollo científico y tecnológico en la calidad de vida de los individuos, las poblaciones y las comunidades.
2. Relación entre crecimiento poblacional y recursos disponibles.
3. Relación entre la dinámica industrial y agrícola, y las alteraciones de los ecosistemas agua, suelo y aire.
4. Impacto de la gestión de recursos, bienes y servicios, y de las políticas ambientales en el desarrollo económico sostenible.
5. Prácticas cotidianas individuales y colectivas, además de su incidencia en las dinámicas naturales y socioculturales.

El estudiante es evaluado a través de situaciones problema que involucran por lo menos dos ejes de reflexión y que, para su abordaje global, requieren poner en práctica las tres competencias descritas. Alrededor de cada situación se plantean entre cinco y diez preguntas, las cuales, en conjunto, dan cuenta de un acercamiento integral al hecho.

Los ejemplos de pregunta por el momento los dejo pendientes, pues quiero complementarlos con una pequeña reflexión y consejo para saber cual prueba escojer de entre las 6 que ahora se encuentran disponibles.
Suerte pues.