Examen de Matemáticas Básicas UN - Primer Examen
Este es el primer cuestionario online preparatorio para el examen de admisión de la Universidad Nacional de Colombia sobre Matemáticas Básicas.
El tiempo estipulado para desarrollar este mini examen es de 15 minutos.
A medida que respondas se te calificará automáticamente y al final cuando des click en Finalizar se te dirán los resultados de tu examen.
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Primer Cuestionario Matemáticas Básicas
Publicado por
Felipe Calvo
Ingeniero Industrial y Magíster en Estadística de la Universidad Nacional de Colombia. Consultor en políticas públicas y docente universitario. Conoce más de mi trabajo. Instagram: Felipe CalvoTwitter: @feliperspicuo |
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la primera me parece q esta mala la respuesta, podria ser par tambien.
3"+5"=9+25=34. no entiendo
para mi que es par
yo creo que la afirmacion es par : osea.. todo impar al cuadrado da impar ok , pero todo impar mas impar da PAR
Es la suma de los dos números que siempre va a dar par
9+25= 34 PAR
25+49=74 PAR
49+81=130 PAR
te falta el 1, tambien es divisible entre 1
Hola,
Tampoco entiendo muy bien la primera pregunta, porque el enunciado dice siempre y si la respuesta correcta es impar, entonces no debería tener excepciones. Y, por ejemplo, 3 + 5 (los dos al cuadrado) = 34; 5+7 (los dos al cuadrado)=74; 7+9(los dos al cuadrado) = 130; 9+11(al cuadrado los dos)= 202; 11+13(los dos al cuadrado)= 290 ...
Mira en la wiki
Hola Anónimos.
He realizado una verificación al examen y les digo que tienen razón.
A lo mejor en un error de digitación mio o algún descuido a la hora de montar el examen, no indiqué el valor correcto y por tanto la primera pregunta se calificaba de forma incorrecta.
Para que no queden dudas vamos a resolverlo:
Un número impar se representa de la forma 2n+1 o 2n-1; donde n pertenece a los número naturales.
Utilizaremos 2n+1.
(2n+1)^2 = n^2 + 2n+ 1
Ahora:
(n^2+ 2n+ 1) + (n^2+ 2n+ 1)
=
2n^2 + 4n + 2
Por lo tanto, para la suma de 2 números enteros impares cualquiera el resultado será siempre un número PAR.
Gracias por informarnos del fallo, disculpen si causamos algúna molestia por lozano y ojalá este tipo de inconvenientes no se vuelvan a repetir.
La confianza que depositan en nosotros es muy importante y esperamos preservarla y consolidarla cada día.
Felíz día.
la verdad el segundo punto no lo entiendo
Hola.
Debes poner atención al enunciado.
Te lo representaré:
Número cualquiera: 10
Divisores del 10:
1, 2 , 5, 10
El propio número no se cuenta, pero los demás si.
Entonces:
1 + 2 + 5 = 8
Por lo tanto, y por ejemplo, 10 no es número perfecto.
Q tal amigos un saludo...tengo una inquietud, no he podido entender la pregunta 6. les agradeceria q me explicaran. Gracias
Hola Anónimo.
No hay problema, con gusto te explicaré.
En el examen de admisión de la U nacional te encuentras mucho con problemas relacionados con Funciones.
En este caso, el enunciado te da una función [f(x)] y te dice que si el valor de la función es 8, entonces cuales valores de X hacen que efectivamente sea 8 la respuesta en la función.
Intentaré explicarme mejor:
Si X toma un valor, la función (Y) toma otro valor, ¿cierto?
Entonces,
¿Qué valores de X hacen que Y sea 8?
En este caso, sustituye a X por A.
Espero haberte colaborado.
Felíz día.
buenas tardes.
El examen en esta pregunta creo que esta equivocado puesto que si reemplazamos el -2 en la función nos da un resultado de 14 y no de 8. A su ves que si lo hacemos con 5 da 0.
Agradeceria que me corrigieran lo mas pronto posible.
la pregunta esta bien, recuerda que queda el polinomio de -a^2+a+20=8 y hallas el valor de a
me siento confundido con la pregunta numero 7 y la ocho agradeceria una aclaracion gracias!!
Hola.
Esta bien que te sientes confundido, pero a la vez es una señal de alerta de que debes repasar en matemáticas.
La pregunta 7 te da una descripción de un par de triángulos y posteriormente en base a las condiciones te pide que afirmes ciertas cosas en relación a ellos.
Si te queda más fácil, haz un dibujo o una representación gráfica del enunciado y posteriormente haz el análisis pertinente.
Es una geometría muy básica y fundamental, sobre todo que parte de lo que viste en grado décimo (por lo general) en trigonometría.
En cuanto a la pregunta ocho, eso si es una evaluación de conceptos básicos de álgebra lineal y frente a ese tipo de preguntos lo mejor es estar informado.
Para tener buenos resultados en el examen de admisión, siempre recomiendo hacer un énfasis de estudio en Cálculo Diferencial y Álgebra Lineal.
Coje tus libros y/o apuntes del colegio, o repasa algúnas cosas por internet.
la respuesta de la 7 está mal, ya que en triángulos semejantes la hipotenusa no es siempre congruente
la respuesta de la 7 está mal, ya que en triángulos semejantes la hipotenusa no es siempre congruente
Si, la respuesta de la 7 esta mal. Las opciones correctas son II y IV.
hola:
la verdad es que estoy un poco confundida con la pregunta 2 me podrias explicar?
gracias.
Hola Tatiana.
Desde que leas con cuidado el enunciado, no tendrás problema.
Arriba decía:
"
Te lo representaré:
Número cualquiera: 10
Divisores del 10:
1, 2 , 5, 10
El propio número no se cuenta, pero los demás si.
Entonces:
1 + 2 + 5 = 8
Por lo tanto, y por ejemplo, 10 no es número perfecto.
"
Ahora si, anímate y desarrollalo.
Felíz día. :)
GRRACIAS....que buena página me ha servido muchisimo para estudiar y prepararme. :)
Me alegra.
Aquí serás siempre bienvenida ;)
Felíz día.
Oye felipe entiendo lo de la pregunta 2 pero como haria yo para simplicar el proceso ante numeros grandes como los que salen en el enunciado gracias por la respuesta (Diego Mora)
Oye Me Podrias Explicar La Pregunta #10 Te Agradeceria Y Tu BLog Esta muy chevere Me ha Servido Mucho
Diego
La secuencia indica un numero entero perfecto por cada potencia de 10, es decir,
un número entero perfecto entre:
[10^0-10^1^)
[10^1-10^2^)
[10^2-10^3^) etc...
Bajo ese patrón descartarías automaticamente las opciones A y B.
Fijate ahora en la cifra de las unidades por cada número, si te das cuenta, alterna entre 6 y 8.
Ya lo tienes! :)
Por supuesto, existe una fórmula al respecto, pero con un análisis básico lo puedes sacar.
Hola..en la pregunta 2 respondí 2026 , me quedó bien , sin embargo no sé porque ... es un número bastante grande no sé como saber si es un número perfecto o no y en Internet no encuentro ayuda ... Por favor , quién me colabora , gracias ! :)
los divisores de 28 son 1, 2, 4, 7, y 14 si yo sumo estos tambien dan 28 osea que seria un número perfecto
ademas la formula no es con potencias de 10 sino con potencias de 2^(n-1)*[2^n-1] la formula de euclides
Anónimo:
No podría explicarte mejor el enunciado de lo que está arriba, creo que está bastante entendible.
Al respecto, matemáticamente se resuelve con una ecuación cuadrática.
Si se te facilita, haz un dibujo y ubica los datos respectivos (tómalo como sugerencia constante en todos los problemas de difícil entendimiento) ;)
Hola Felipe, la verdad es que no entiendo muy bien el problema 7, Leí que:
Dos triángulos rectángulos que tienen un ángulo agudo y la hipotenusa respectivamente iguales, son iguales.
Si la afirmación 3 es cierta y tenemos que sumando los angulos internos (180), asumiriamos que los 2 triangulos tienen los mismos ángulos (90, 30, 60)
¿Estas afirmaciones no harían que la primera afirmación fuera también cierta?...
No se si me hice entender :$
Jejeje bueno en conclusión las respuestas no serian la 2 y la 4?
Muchas gracias
Johana
Por supuesto, la afirmación IV también sería medianamente válida, pero no serían 2 ángulos, sino los 3 entonces.
"Respuestas que son más verdaderas que otras"
Algo así le llaman.
Feli me puedes hacer el favor de explicarme el 10 ...gracias ...
la verdad felioe no entiendo la pregunta numero die? ¿que procedimiento debo hacer para llegar al resultadoo? gracias oye y te felicitoo por tu pagina esta super
Lixi
La pregunta número 10 es interesante y demanda bastante conocimiento y aplicación de cálculo integral.
Es un problema de máximos y mínimos, y se debe resolver planteando una ecuación cuadrática.
Este ejercicio si que es típico..
una ecuacion cuadratica??? ay cada vez me siento mas perdida en ese examen
Lixi
si quieres agregame al correo y realizamos una breve induccion sobre este tema
asi resolvemos i aprendemos los dos
=D
bucame por face
Andres manrique
porque la respuesta de la 3 es 10/36?
donde escuentro las respuestas de este simulacro?
como puedo solucionar el 2? es facil plantearlo con 10 pero por ejemplo para 496 o 8128?
andres pero me aparecen muchos andres manrque y ni modo de saber quien eres !!! no se como te busco dame otra señal !!!
Linix Hola jaja ya descubri como solucionarlos jaja =D
pues dime y te busco un saludo
=D deja tu correo.. Bye! :)
Lixi quintero buscame asi y yap1!!
felipe eres un teso, me gustaria saber saber si tambien trabajas como monitor y en donde se te puede encontrar.
No entiendo la pregunta 6, help me!!
Erika
Anónimo Jeje gracias por tu comentario.
No, no trabajo como monitor en matemáticas, pero si quiero ser más adelante monitor de semana de inducción ;)
como puedo solucionar el 2? es facil plantearlo con 10 pero por ejemplo para 496 o 8128?
mmm muy interesante pero me gustaria saber como plantear el ejercicio 10
perdonen no entiendo bien la pregunta 3 de los dados, como puedo solucionarla
seguro q la repsuesta de la 10 es la D? no da es 500m´2? gracias
leidy
hola no entiendo la prgeunta diez
alguien que me pueda ayudar
Bno la pregunta 10 no es tan complicada si lo ven de esta forma: Tenemos 2'000 mts de cerca con la cual podriamos cercar, valga la redundancia, un terreno cuadrado de 500 mts de lado. Pero tenemos q omitir el lado del rio x lo cual los 500 mts de un lado se irian a sumar otro lado y tendriamos 2 lados de 500 mts y 1 de 1'000 mts. Hallamos el area de ese rectangulo q es base * altura, osea 1000 mts de base * 500 mts de altura y darian 500'000 mts2 de area. Espero haber sido claro y suerte en el examen... PD: Muy buena la pagina
Ehhh... Alguien me podría ayudar con la pregunta 6, no la entiendo
como puedo solucionar la N°3, no entiendo...si m pueden ayudar se los agradeceria
Yo te ayudo
Pues la respuesta numero 3 es de la mas faciles, son de esos puntos q llaman de "salvacion"
Te dicen q al lanzar una ves un par de dados cual seria la probabilidad de q caigan numeros consecutivos, primero en toda probabilidad en el denominador se coloca la maxima cantidad q se pueda dar, es decir, un dado tiene 6 num, y como son dos: 6x6: 36
Bien ya tenemos el denominador (en el caso q dijeran 3 dados, pues: 6x6x6...)
Ahora dice q numeros consetivos; tenemos:
1-2
2-3
3-4
4-5
5-6
eso serian 5 posibilidades, pero como son dos dados, tambn hay la posibilidad q los numeros salgan en el otro dado vd?
ejm: si en el primer lanzamiento en el dado A salio 1, y en el B salio 2. tambn hay la posibilidad q en el dado A salga 2 y en el B salga 1, y eso cumple q sean consecutivos.
entonces cual es ?
Mas claro no puede estar,
ademas mucho cuidado repaza muchisimo mas, estos puntos son los de "salvacion", los mas faciles.
Explicare ahora la 10 de un modo muy sencillo.
si quiere bordear un terreno con 2000, pues lo mejor seria repartir 500 m en cada lado, eso seria un cuadrado vd?
pero dice q no bordeara el lado q limita con un rio y q sera un terreno rectangular. entons se quitan los 500 de un lado, y deben ir a otro.
Pues nos queda dos de 500 y uno de 1000 vd?
ahora 1000x500:500.000 m2 q seria el area.
Pues es un metodo mas practico, pero con bnos conocimientos se plantea una ecuacion cuadratica y sale!
Un colaborador de este buen Blog.
la pregunta 7 esta muy abierta o no entiendo. pues para la A) los triángulos en ángulos son iguales lo cual es suficiente para decir que son congruentes, la B) esta bien estoy de acuerdo sus lados son respectivamente proporcionales por lo que los ángulos en los triángulos son iguales, pero la c) no me parece correcta pues se pueden tener dos triángulos con los mismos ángulos como este caso pero que la magnitud de su hipotenusa no sea la misma, por lo que me parece incorrecta.
agradeceria una opinión si estoy mal o la respuesta en realidad esta mal.... gracias
Hola Felipe... La verdad no comprendo muy la pregunta numero 2 mm no se la verdad me tiene un poco confundida no se si me puedas o me puedan ayudar con eso! muchas gracias... y hey muy buena tu pagina
El primero digamos
7 a la 2+ 1 a la 2: Da 15!
15 es imparrr!!!
tengo algunas dudas en la pregunta 5 por que en mi concepto la A no puedes ser ya que quedaría 180/en pi y eso no tiene lógica
Excelente blog!! :)
viviana el 1 no es primo
no entiendo ninguna pregunta, dios miooooooo que voy a hacerrr olvidee todoo mi bachillerato.............. que hago??? sera que pago un profesor de matematicas que me adelante otra vezzzz????
la primera es la B. par porque toda suma de 2 sumandos siempre sera par... simplemente por eso...
:)
1=b,2=c,3=b,4=d,5=a,6=b,7=c,8=a,9=b,10=d
para el que quiera rectificar las respuestas jjjj
;)
Oye con respecto a la pregunta 4. Una función de valor absoluto si puede tener un máximo relativo. Analiza la función f(x) = |x^2-2x-3|
yo creo que la respuesta en la pregunta 3 esta mal por en realidad
es 6/36 no 10/36. se resuelve a si es casa de N elevado a la n
ose multiplicación si tenemos 2 dados y cada dado tiene 6 y numeros diferente es cada cara osea que 6=N hay dos dados osea 2 opciones entonces n=2 esto = 36 esto la cantidad de resultados diferente que se puede obtener al lanzar los pares de dados una ves y como son 6 numeros lo que tiene un dado la posibilidades de obtener el mismo nuemro en los dos es 6/36=0.16=16% y hay no aperase esta opción de respuesta no se si me estaré equivocando si es a si por fa digamen como se allá la respuesta♪♫
mm no se porque no me muestra los resultados, le doy finalizar y luego me saca al inicio :(
A medida que respondes se te califica, si la respuesta es incorrecta se pone un fondo rojo.
Al hacer click en "Finalizar" te deben salir los resultados totales.
¿Has probado ingresando desde otro navegador web actualizado?
felipe creo que la pregunata de la probabilidad en los dados es 5/36 puesto que los dados son del mismo color y no tienen ninguna distincion creo que cual es dado uno y el dado dos es decir que la probabilidad en ambos dados aun siendo intercambiable por ejemplo 2,3 o 3,2 NO se puede tomar como diferentes agradeceria la ayuda o la aclaracion Gracias
El examen está bien diseñado y las respuestas son correctas. Respecto a la pregunta de los dados pueden ver mas el por qué de esa respuesta aca:
Pregunta de probabilidad de dados
Muy Buen Blog.......Espero Q Esto Me Ayude A Pasar En Mi 2da vez de Presentar el Examen de Adm
vaya esta pagina esta chida....:D
que paila saque 1 respuesta correcta :/
ayuda con la pregunta tres y cuatro
como se hce el punto de los divisores propios ¿ CUAL ES EL NUMERO QUE NO ES PERFECTO
gRACIAS
Estas pruebas nos exigen mucha concentración para poder dar unas respuesta acertadas ya que muchas veces la respuesta correcta tal vez es la que menos pensábamos que era.
Criollo Dahianna 11-2
Profesora: Este mini examen me sirvio para recordar los temas y darme cuenta en lo que estoy fallando la primer vez me fue mal pero la segunda ya mejore. muchas gracias por esta ayuda.
Camilo Buitrago 11-1
Me encantan tus mini examenes.... Esta muy chevere tu blog =]
profe: me parece muy interesante lo qe estamos asiendo por qe asi nos damos cuenta tener un buen aprendizaje en nuestros estudios...
Maria Camila Carrejo
11-1
Con este examen nos damos cuenta en lo que vamos bien y mal, para asi podernos reforzar en aquello que es tan importante para las pruebas de estado. muy bueno y necesario.
profesora jum presentando el examen me doy cuenta de que hay muchas cosas que nose y no entiendo,ahora me doy cuenta k no estoy prestando toda la atencion necesaria en algunas cosas... me va tocar ponerme las pilas en eso si no nada hago... att: lady carolina velasquez 11-1
me a ayuda a mejorar con respecto a que debo estudiar mas para obtener mejores resultados. estuvo interesante gracias :D
GRADO 11-1
natalia hernandez melo grado 11-1
profesora estos cuestionarios son muy buenos por q nos ayudan a prepararnos mas para los que deseamos entrar a la universidad y para darnos cuenta en q es lo q estamos fallando
profe esto me sirvio para recordar y entender que debo mejorar muy bueno el test
hola quiero dar las gracias por esta gran ayuda, aunque la vi muy tarde pues ya el sábado es el examen, pero espero que me vaya bien, estos días he estudiado mucho este blog....
Felipe tengo una duda con la pregunta 6
Si f (x)= 20+ x − x2 y f (a) = 8,
si despues de reemplazar x por a queda:
8= 20+a-a^2
-a^2+a+20-8
-a^2+a+12 multiplico por -1
a^2-a-12 factorizo
(a+3)(a-4)
entonces la respuesta seria 3 y -4
?????
gracias
alguien me ayuda con la 9 por favor.
en el punto 8 tengo una duda porque la respuesta es una pareja ordenada y no un punto, sabiendo que los sistemas de ecuaciones de 2x2 buscan encontrar los valores de corte de las ecuaciones???
Esta pagina me agrada mucho y es de gran utilidad, muchas gracias a quienes la manejan y bendiciones!
el Blog esta super pero no logro entender completamente el ejercicio número dos, he leído algunas opiniones pero ninguna me aclara totalmente gracias
el Blog esta super pero no logro entender completamente el ejercicio número dos, he leído algunas opiniones pero ninguna me aclara totalmente gracias
la 7 está mal, ya que ninguna de las respuestas es verdadera.
la 7 está mal, ya que ninguna de las respuestas es verdadera.
como seria la 7? no entiendo. gracias
Por favor ayudenme!!! no entiendo la pregunta 4.
Alguien q me explique todos los puntos gracias.
Hola buenas tardes alguien me puede explicar bien la pregunta N° 4 es que no entiendo muy bien el valor absoluto. gracias
Hola buenas tardes alguien me puede explicar bien la pregunta N° 4 es que no entiendo muy bien el valor absoluto. gracias
hola me pueden ayudar con la numero 2
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